25 DE AGOSTO

Este día tuve un poco de nervios, ya que cuando me dirigía  a mi centro de practica GUACAS el maestro tutor y me compañera de practica me dieron  noticia la de que no se dirigían conmigo este día y que todo la responsabilidad de los 5 grupos seria mía, en el transcurso del camino pensaba en la temas de 4 y 5, por allí iba bajando un señor en un moto el cual sube todos los días para llevar a sus niñas a estudiar, el me hizo el grandisimo favor de bajarme hasta muy cerca de la escuela. Cuando llegue, los niños apenas estaban entrando a la escuela, y luego empezamos el día con la oración y con la clase de matemáticas, a los niños de 4 y 5 les coloque el tablero ejercicios de fraccionarios y empece con mi planeacion de esta materia para los niños de 1 y 2, al principio pensé que era muy duro trabajar con todos, pero cuando me enfrente a esa experiencia note que es muy fácil ya que los niños de 4 y 5 son personas autónomas a las cuales se les dan instrucciones y trabajan solos, después de ver esta clase salimos al descanso en donde bailamos y nos divertimos con todas las niñas de la escuela mientras los niños jugaban fútbol, terminado el descanso vimos la materia de sociales en donde los niños de 4 y 5 trabajaron solos, solo me recurrían cuando necesitaban alguna explicación y solo mandaban  a una persona y ella les explicaba a todos, mientras ellos hacían los ejercicios propuestos yo trabajaba con 1 y 2 los oficios y las profesiones un tema muy rico el cual les dio mucha alegría conocerlo y desarrollar las actividades propuestas.Luego llego la hora del almuerzo en donde todos comieron con muy buenos modales. 
REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:  "Ser maestro implica grandes retos y grandes desafíos, en lo profesional implica ser altamente cualificados e innovadores, en los procesos de aprendizaje, generar sinergia hacia sus estudiantes, fortalecer en ellos sentimientos de afecto y comprometerse con una educación de calidad".

PRACTICA EN EDUCACIÓN RURAL

12 DE AGOSTO 

Este día empezamos la jornada con la clase de educación física, para lo cual los niños estaban muy motivados, el concepto que tenían sobre la clase de educación  era solo jugar futbol o hacer actividad libre, pero este día era diferente ya que trabajaríamos varias habilidades, primero comenzamos por el estiramiento y el calentamiento del cuerpo haciendo ejercicios de movimiento, luego trabajamos la capacidad del  salto realizando una actividad muy común, pero diferente, llamada la lleva pero saltando, ellos no podían salirse de una zona, solo podían pegar la lleva saltando, de lo contrario se les colocaría una penitencia , esta actividad fue muy rica para ellos ya que todos lo hicieron con gusto y siguiendo la reglas del juego, luego nos dirigimos a la cancha del frente de la escuela, a realizar más actividades, una de ella era para trabajar la habilidad de resistencia y la fuerza, para ello realizamos una actividad en donde todos los niños estaban enredados en un circulo muy pequeño y uno de ellos era el campesino, el cual tenía como función zafar a las cebollas que eran los niños que estaban enredados, este debería buscar una estrategia para hacerlo, si lo lograba esa cebolla se convertía en campesino y debería ayudar a la otra persona, las cebolla tenían que tener fuerza y resistencia para no dejarse zafar, este juego fue muy divertido porque la competencia entre campesino y cebollas estaba igual, al finalizar el juego ganaron las cebollas porque los campesinos no las pudieron vencer. Después de tanto jugar y divertirnos descansamos haciendo ejercicios de relajación los cuales nos alentaron para seguir con mas actividades. Este era el último juego de la clase el cual consistía en un relevo, aquí se realizaría la actividad a partir de la habilidad del gateo, en la cancha habían dos grupos los cuales tenían que competir, salían los primeros niños gateando hasta la otra punta de la cancha, esta actividad no era tan difícil pero los niños de 1 y 2 grado se rendían muy fácil a pesar de que estaban compitiendo con ellos mismos, y con personas que tenían su misma capacidad, cuando veían que su compañero iba adelante que ellos, se paraban y decían que no eran capaz, pero era por no se sentían capaz de perder, por esta razón unos de los niños se dieron por vencidos y pararon el juego porque ya no querían hacerlo, mientras los niños de 4 y 5 querían seguir jugando, entonces allí terminamos las actividades y les dimos juego libre, los niños decidieron jugar lleva congelada y seguían divirtiéndose mucho, luego salimos al descanso, al entrar, llegaba la hora de presentar la izada de bandera que habíamos ensayado los tres días, mucho de los niños ya se sabían las dos estrofas, porque la habían estudiado mucho en sus casas, lo ensayamos pero a algunos también habían que ayudarles, al momento de presentarla lo hicieron muy bien aunque hubo momentos en donde se requirió de ayuda. 

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: " La memoria mejora con el transcurso de los años, hasta llegar a su máximo nivel en el adulto joven. Lo que sucede es que el niño está más dispuesto a memorizar que los adolescentes y adultos

PRACTICA EN EDUCACIÓN RURAL

11 DE AGOSTO

En el día hoy llegue al centro de practica rural “GUACAS” en donde estaba dispuesta a observar cada uno de los trabajos de los niños para darme cuenta de cómo era su aprendizaje, pero esto fue un poco difícil ya que solo se trabajo en la materia de artística, allí los niños deberían armar a partir de una hoja con figuras geométricas un robot, el cual debería ser diferente a todos lo de sus compañeros y debería tener una función, estuve muy pendiente de cómo trabajan y vi que sentían miedo y angustia porque no sabían cómo hacer su trabajo, cortaron la figuras y sin darse cuenta hicieron su trabajo formando un robot normal sin nada diferente, a todos les sobraron muchas fichas, además habían colocado en el estomago del  robot unas figuras las cuales no sabían porque iban ahí, ni qué función tenían, les dificulto mucho hacer un robot raro y una de las niñas no tuvo imaginación para colocarle un nombre diferente al robot, la actividad no se pudo concluir ya que no teníamos más tiempo y los niños tenían que salir al descanso, así  que lo dejamos para revisar la otra semana, luego al entrar del descanso preparamos con los niños del 1 y 2 la izada de bandera del 7 de agosto lo cual era una trova, a cada niño le tocaba aprenderse dos párrafos lo cuales deberían traerlos aprendidos de la casa, pues al llegar de la escuela todos los niños me dijeron que no se la habían aprendido, allí me di cuenta que en algunas casas los niños no tenían apoyo de su familia frente al estudió, así,  que me senté con ellos a cantarla una por una, la primera vez se habían aprendido las dos estrofas, al momento de repetir la trova ya no sabían de que trataba y que era lo que les tocaba, se les había olvidado y tocaba empezar desde el comienzo, sin embargo de 8 niños había una niña que no obtuvo la capacidad  de aprenderse esa trova este día, por más que se repitiera ella no podía aprendérsela, se realizaron varios ensayos y pudo a lo ultimo aprenderse una estrofa, este ejercicio fue difícil ya que solo había un niño que tenía muy bien aprendida la trova y el resto de los niños se les dificultaba mucho, ya terminando la jornada les deje como tarea aprenderse muy bien la trova y que le pidieran a sus padres que le ayudaran para poderla presentar con éxito al otro día.


REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:"En muchas ocasiones se afirma que las personas tiene mejor memoria cuando son niños, que cuando son adolescenteso adultos"

PRACTICA EN EDUCACIÓN RURAL

10 DE AGOSTO DE 2011

En el día de hoy, como siempre llegue muy feliz a mi centro de practica,  recibiendo a mis niños con mucha alegría y motivación para estudiar y aprender, en este día definimos la separación de los grupos para si poder implementar el proyecto de aula, yo quede de maestra de los niños de 1 y 2 y mi compañera quedo a cargo de los de 4 y 5 grado, hicimos la oración todos juntos y después nos dividimos en los salones, empezamos la jornada escolar con la materia de ingles tratando el tema de los objetos del salón y del aula, al iniciar se hizo una actividad la cual consistía de sacar de una bolsa unas imágenes con su nombre en ingles y en español, cada niño debería salir al frente y mostrar o dramatizar ese objeto, luego se diría su pronunciación, esta actividad fue enriquecedora ya que los niños colocaron mucho cuidado a la pronunciación de los objetos, luego se le paso a cada niño una hoja donde estaban todos los objetos, allí deberían poner en practica todo lo aprendido en la fase anterior, a algunos de los niños se les dificulto mucho, ya que recordaban la pronunciación pero no a la imagen que pertenecía. Luego al entrar del descanso armamos con los niños la izada de bandera del 7 agosto que sera presentada el día 12 de agosto, se planearon dos puntos importantes para la izada de bandera, a mi grupo le toca aprenderse una trova lo cual le causa miedo que al momento de presentarlo a sus compañeros porque piensan que se van a reír, pero de todas formas la  actividad fue muy rico y agradable ya que ellos le encontraban gracias al cantar su parte.

REFLEXION PEDAGOGICA: "Gracias al miedo, el ser humano aprendió a anticipar el futuro, ahorró, tomó precauciones, aprendió a diseñar y construir herramientas, etc, Cuando estamos con miedo nuestros sentidos se agudizan, somos capaces de escuchar sonidos, olfatear, etc, en una forma más aguda que otras veces, nuestro cuerpo se contrae, listo para huir"

http://www.raulherrera.cl/content/view/659867/reflexiones-sobre-el-miedo.html

PRACTICA EN EDUCACIÓN RURAL

4 DE AGOSTO DEL 2011

En el día de hoy llegue a mi centro de practica "GUACAS" en donde con mucha alegría me recibieron los niños, al entrar al aula hicimos la oración a cargo de un niño de 4º grado, luego las maestras en formación realizamos la actividad de conjunto que consistía en que se pasaría un regalo por todos los estudiantes, cada uno de los estudiantes tenia que identificar una cualidad de alguno de sus compañeros, quitarle una capa de papel al regalo y pasarlo, y así sucesivamente pasaba el regalo por todos los estudiantes y profesores, esta actividad fue muy bonito ya que se conoció que cada uno de los niños tienen cualidades  importantes, luego empezamos las clases con la materia  español, allí pase por todas las mesas observando el trabajo de los niños, y me di cuenta que era muy mecánico y se limitaban a trabajar de los que dice la cartilla, después de esto llego la hora del descanso en donde pasamos un rato agradable con las niñas de la escuela, ellas nos mostraron un baile hecho por sus propias ideas, y no lo enseñaron, nos reímos mucho y bailamos juntas, al entrar de descanso realizamos una actividad en el patio llamada la "CANASTA REVUELTA", cada niño tenia una fruta la cual se repetía en dos veces, luego hicimos un circulo y las maestras nombran las frutas y ellos tenían que cambiar de lugar, esta actividad fue muy buena ya que motivo a los niños a continuar estudiando, entramos al aula y seguí observando como trabajaban los niños para así detectar alguna dificultad. Este día fue muy bueno ya que conocí mucho mas los niños e interactue con sus aprendizajes

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:
" La palabra motivación pasa a ser una continuación humana, como fenómeno habita en lo más del ser. Cualquier empresa que motive a su personal, tiene gran probabilidad de éxito"
http://elsofa-delgerente.blogspot.com/2008/03/reflexion-sobre-la-motivacion.html   

PRACTICA EN EDUCACIÓN RURAL

3 DE AGOSTO DE 2011

En el día de hoy tenia mucha ansiedad de llegar a mi centro de practica rural, llegamos al alto tablazo y ahí nos esperaba el maestro de la institución "GUACAS" llamado DIEGO ARMANDO MEJÍA PINZÓN para bajar a la escuela, durante el camino conversamos sobre la escuela y los niños, mientras caminamos me causo impresión ya que era un muy largo, pero esto no acaba las ansias de conocer a ese grandioso grupo que nombraba el maestro, al momento de llegar los niños nos saludaron muy alegres y luego empezaron con las actividades de conjunto las cuales estaban a cargo de los niños de 2º grado, ellos empezaron con la oración y después nos explicaron porque son importantes las plantas y los animales,luego de esto dividimos el grupo en dos, en diferentes aulas, los grados 1, 2, y 3 los pasamos a la biblioteca junto con las maestras en formación para observar el trabajo de estos grupos que eran los mas pequeños, hicimos un repaso de sumas llevando,menos con la niña de primero que solo es una, con ella realice un repaso de números del 300 al 450. Cuando llegaron las 9:30 AM salimos al descanso en donde dialogamos con el maestro sobre aspectos de la comunidad lo cual es muy interesante porque nos ayuda a nosotros a formarnos como un buen líder y un maestro, al entrar al descanso intercambiamos las maestras en formación con el profesor titular a trabajar en los grados 4 y 5 los cuales trabajan en la materia de ciencias naturales, los grados 4 trabajaban el tema de los animales salvajes y domésticos y plantas salvajes y domesticas, y los grados  5 trabajan el sistema reproductor femenino y masculino, note que eran unos niños muy juiciosos en general y sobre todo acatan todas las normas de los maestros. Ya terminando la jornada llego la profesora Marcela de la Fundación Fesco y trabajo con los niños 1 hora, luego pasaron al comedor y termino la jornada escolar. Este día fue  muy bonito ya que es un centro de practica agradable y amañador. 

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA:
"Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede predecir dónde acabará su influencia" (H.B. Adams) 

MARTES DE GERENCIA EN INGLES

2 THE AUGUST DE 2011

In this day in the classroom of the sun, had an experience who me impact, to moment the begin the guide the project the life,  who the theme was the values ​​of the classroom and of the school, they said,and insisted that in the classroom and the school had not value, although the appointed example seen in the classroom and so neither did not want acknowledge that classroom had a few values ,  in course of the morning I saw that had values ​​such as solidarity, love for companionship, friendship, responsibility, but we can also say that respect is very little, because of violence come from population

Pedagogical Reflection:

The coexistence in the school requires of order and respect standards that offer agreat opportunity for children to learn to self-regulate behavior, words and feelings.

http://www.esmas.com/fundaciontelevisa/valores/pages/estrategias.html