lunes, 9 de abril de 2012

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

09 DE ABRIL

El día de hoy fue muy especial, pero a la vez triste ya que mi maestra tutora se iba de la institución y los niños le tenían preparada una despedida, empezamos la jornada realizando la formación en el patio, allí los niños estaban muy ansiosos  y no colocaban cuidado a la formación, sino que todo el tiempo estuvieron haciendo preguntas de la despedida, luego cada salón fue pasando a su aula, allí hablamos un poco de las vacaciones de semana santa, pero de igual forma, sus preguntas sobre la despedida seguían en su cabeza,  como los niños estaban tan ansiosos decidí recoger por cada mesa, las frutas que llevaron al aula; mientras yo preparaba la ensalada de frutas, uno niños leían el libro "Carlos Baza Calabaza", otros niños realizaban la actividad de tarea por mesas, y otros le escribían la carta de despedida a la profesora. Luego llego la maestra de artística y los niños guardaron todos sus materiales y empezaron a realizar la clase,  en esta clase los niños continuaron con las mascaras, así que como la actividad era un poco larga, los niños organizaron el salón y recogieron para poder salir al descanso. Todavía la maestra tutora no había llegado a la despedida, y los niños estaban muy ansiosos de que ella viera toda la sorpresa que le teniamos preparada, pero cada vez llegaba mas ese momento, la maestra llego en el descanso y los niños estaban mas ansiosos que antes, al entrar al aula, los niños gritaban y trataban de calmarse, pero se les hacia difícil, la maestra entro al aula, y todos los niños gritaron sorpresa, me dio mucha alegría pero a la vez nostalgia, ya que en el transcurso de la practica le coji mucho cariño a mi maestra, primero la maestra les contó a los niños el motivo de su despedida, luego le presentamos todos los detalles, los cuales les gustaron mucho, para dar por concluido repartimos la ensalada de frutas, pero mientras los niños comían, paso algo que me sorprendió mucho, la mama de dos niños, llego al aula con una torta para que las repartiera a todo el salón, los niños  empezaron a gritar de la felicidad y la maestra quedo muy sorprendida, pero antes de comernos la torta, realizamos la clase de matemáticas, haciendo un repaso de las  operaciones básicas, luego se fue pasando por cada mesa y los niños manifestaban su felicidad, luego terminamos la guía de español, y de esta manera concluyo el día, dejando a los niños satisfechos de ver  a su maestra llena de felicidad.

La reflexión que me quedo para este día  de este grupo, de mi maestra y de esta práctica en general es que cada momento es una experiencia para nuestras vidas, y que esas experiencias siempre llevan un aprendizaje significativo, y ademas son aprendizajes que quedaran grabados para siempre y son muy importantes para mi formación de maestra.

viernes, 6 de abril de 2012

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

29 DE MARZO

El día de hoy empezamos la jornada con el saludo y la oración, luego la maestra tutora le llamo la atención a unos estudiantes que tenían un mal comportamiento, dentro y fuera del aula. Este día mi grupo realizo un simulacro de pruebas saber, así que todo el día, deberíamos estar muy juiciosos, la maestra tutora dio unas recomendaciones para contestar las pruebas, mientras la maestra en formación acababa de revisar las guías de dejar las notas listas, antes de salir a la semana santa. Al terminar los niños las pruebas saber, la maestra tutora corrigió y reviso con ellos todas las preguntas, y de esta manera todos se dieron cuentan en que estaban equivocados. De esta manera concluyo el día dejando como reflexión que en estas ocasiones un maestro debe dejar las indicaciones muy claras para que el niño no tenga confucciones y ademas llevarlo a que no realice la prueba con rapidez, que se detenga a leer para así tener una mejor comprensión de ella. 

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

28 de marzo

En el día de hoy con las actividades de bienvenida, el saludo y la oración.la maestra tutora dio algunas observaciones frente a los comportamientos de los niños luego comencé con la clase de sociales en donde socializamos y revisamos todo la guía de ‘’El estado colombiano’’, ya que  esta semana deberíamos dejar el tema terminado.
En la clase de ciencias naturales la maestra continuo con la guía de ‘’las funciones vitales de los seres vivos’’, como esta semana se debería quedar las notas listas, la maestra tutora dibujo en el tablero una cuadricula de colores para que los niños realizaran en clase de artística, mientras se realizaban las guía de sociales .cuando los niños terminaban esta actividad continuaron con la clase de lectura leyendo otro capítulo del libro ‘’Carlos basa calabaza’’, como los niños ya estaban cansados y agotados la maestra tutora llevo el mimio y realizamos todos juntos una actividad la cual relajo a los niños y además con este juego los niños aprendieron muchas cosas nuevas sobre el cuerpo humano       
La reflexión que me quedo para este día es que la labor de maestro tiene mucha cosas de las cuales se deben estar pendientes, de revisar los trabajos para sacar notas, de los comportamientos de cada uno de los niños y muchas cosas más, esto me sirve de experiencia ya que de esta manera cuando este ejerciendo mi profesión realizare mis trabajos y obligaciones a tiempo para que de esta manera sea una trabajo bueno y de calidad.



PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

27 de marzo

En el día de hoy empezamos las actividades académicas con el saludo y la oración luego pasamos al patio empezar con la clase de educación física comenzamos con el calentamiento y el estiramiento a cargo del niño maestro, luego explique el pase que realizamos esta clase, con las manos empuñadas; los niños en el año anterior ya habían trabajado el deporte del voleibol, así que este pase los sabían muy bien, ellos practicaron el pase en grupos de a cuatro y de esta manera concluya la clase. Pasamos al aula y la maestra titular se dirigió a la reunión de martes de gerencia, la maestra en formación empezó con la guía de proyecto de vida, explicando el tema a los niños y resolviendo las actividades de la guía. Me llamo mucho la atención  que al momento de desarrollar las actividades, los niños daban sus propias opiniones e ideas. Para que su trabajo fuera mejor.
En la clase de español íbamos a observar unos videos de mitos y leyendas, pero el sonido de el televisor se desconecto y era difícil conectarlo, esto me llamo mucho la atención, ya que los niños me ayudaban a buscar soluciones para poder escuchar los videos, luego de solucionar el problema, los niños estuvieron muy atentos a los videos, y mientras los observaban demostraban el gusto hacia ellos. Luego se les explico la diferencia entre un mito y una leyenda.
Ya terminando la jornada en la clase de sociales continuamos resolviendo la guía. Luego llego la maestra tutora y me dirigí a asesoría con María Isabel la maestra de investigación.
La reflexión que me quedo para este día es que es muy importante tomar la opiniones de los estudiantes ya que puede de esta manera ser las actividades más interesantes para ellos.

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

26 de marzo

El día de hoy enfrentaría  un reto que me coloco la maestra tutora; como todos los lunes los niños se organizaron en la formación en el patio, y yo debería manejar la formación este día, sentía mucho susto ya que nunca había realizado este ejercicio, pues me pare al frente, salude a los niños y realice todo lo que me había indicado la maestra, al estar allá, todo paso tan rápido y tranquilo que el miedo ya no estaba en mi. Todos los grupos fueron pasando a los salones a continuar con las actividades académicas ya a empezar una nueva semana.
Al iniciar los niños empezaron a realizar la lectura del libro “Carlos Baza Calabaza”, he notado que todos los niños les llama mucho la atención la lectura, la realizan en silencio y sobre todo sus gestos son de mucho agrado al leerla, mientras hacían la lectura llego la maestra de artística, a los niños les dio mucha emoción ya que este día realizarían una actividad manual, los niños sacaron sus materiales y no dejaban a la maestra diera la clase, así que yo les llame la atención y de esta manera continuaron con las actividades.
En la clase de matemáticas continuamos revisando los ejercicio de la guía, pero al observar como las resolvían quede sorprendida ya que algunos de los niños no tenían muy clara en qué posición debe estar ubicadas las operaciones, además se les hace muy difícil recordar las tablas de multiplicar.
En la clase de sociales, adelantamos mucho el trabajo ya que esta semana deberían quedar listos y terminados los temas, así que los niños de una manera ordenada terminaron de resolver la guía.
La reflexión que me quedo de este día, es que para ser un buen maestro se deben enfrentar retos que ayuden a formase mas, porque tarde que temprano esas experiencias serán aplicadas en su vida laboral. También me quedo como reflexión que cada día los estudiantes observan al maestro en formación se vuelve más indispensable para sus alumnos, y de esta manera acatan los llamados de atención.

martes, 27 de marzo de 2012

22 de marzo

En el día de hoy empezamos la jornada escolar realizando las actividades de bienvenida, luego la maestra tutora comenzó con la clase de ingles, este día los niños empezaron a usar  el libro “Children 5”, allí completaron unas conversaciones y hicieron las dramatizaciones de esas conversaciones.
En la clase matemáticas socializamos  las operaciones realizadas en clase y la tarea, pero como los niños les gusta tanto salir a resolver los ejercicios en el tablero, había una discusión  entre ellos, así que escogió por números de la lista, los niños resolvieron muy bien los ejercicios aunque  no alcanzamos a corregirlos todos.
Después del descanso observamos un video de religión sobre la nueva guía “Dios escoge al pueblo de Israel”, a los niños les gusto mucho, ya que estuvieron muy atentos a la historia y al conversar sobre el video me di cuenta que actividades como estas les llama mucha la atención, ellos respondieron todas las preguntas hechas por la maestra en formación, luego respondieron unas preguntas en el cuaderno, mientras la maestra en formación pasaba revisando la tarea.
En la clase de sociales recordamos lo aprendido en la clase anterior sobre los conceptos del estado colombiano, los niños participaron mucho  y además recordaron con facilidad todo los elementos que conformaba el estado colombiano.
En la clase de sistemas la maestra tutora empezó con la construcción del robot, primero la maestra tutora les mostro las clases de robot que se podían armar y ellos escogieron el carro robot, cada uno de los estudiantes que en el día de hoy estuvieron muy juiciosos pasaron al frente y armaron algunas partes del robot, y así concluyo el día dejando el robot incompleto ya que son muchos pasos y una clase no alcanza a armarlo todo.
La reflexión que me quedo para este día es que se debe tener más conocimientos sobre todas las materias, ya que en la clase de ingles algunos niños me preguntaban la pronunciación de algunos palaras y no pude responder.

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

21 de marzo

En el día hoy empezamos la actividades académicas con el saludo y la oración, a la primera hora los niños estuvieron con la maestra de psicología de la Universidad de Manizales, con ella realizaron una actividad la cual les gusto mucho ya que como he nombrado en días anteriores su hobby es colorear y dibujar.
En la clase de español realizamos la evaluación de las dos guías realizadas durante el transcurso del año escolar “La narración y la descripción”, para el desarrollo de esta evaluación se separaron las mesas, y los niños que estaban en la mitad desarrollaron la evaluación en la parte de afuera del aula, y de esta forma dio más resultado ya que no se escuchaban murmullos, y cada uno realizaba la evaluación a conciencia.
Después del descanso empezamos con la clase de artística en donde realizamos tres planas, a ellos les gusto mucho, además las trabajaron muy rápido y pedían que se la maestra se las observara para poder realizarlas a color.
En la clase de lectura, realizamos dos clases, ciencias naturales y lectura, ya que practicamos ejercicios de las pruebas saber, los niños primero en voz baja leyeron el texto de inicio, luego copiaron las preguntas y las respuestas en el cuaderno, para comprobar la respuesta, la maestra tutora coloco a los niños que respondieron las opciones A, B, C, D en diferente lado y analizaron y reflexionaron sobre su respuesta.
De esta manera concluyo el día dejando como reflexión que se pueden utilizar diferentes actividades que motiven a los niños, para que a ellos no se le hagan tan aburrido el tema y más en este momento que se están preparando para presentar la pruebas saber.