PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

21 DE FEBRERO

En el dia de hoy comenzamos la jornada escolar, colocandola en manos de Dios, de esta manera empezamos con la clase de educacion fisica, la maestra en formacion nombro a un estudiante del aula para que dirigiera en el patio la clase, mientras la maestra en formacion llevaba los materiales para la clase, al llegar al patio, me encontre que el estudiante Juan David Ospina dirigia el grupo de una muy buena manera, todos los estudiantes estaban realizando el calentamiento y el estiramiento de una manera adecuada, este dia coninuamos con el "Voleibol" en donde practicamos el pase de dos manos, ya termianda la clase, hicimos la formacion y nos sacudimos los pies, para continuar con las actividades academicas.
En la clase de matematicas la maestra tutora les enseño a los niños los "Numeros romanos", en esta clase me llamo mucho la atencion, la concentracion y el interes de los estudiantes por aprender este tema, ellos preguntaban consdtatemente y se les notaba en su cara ese gusto por aprender cosas nuevas.
En la clase de sociales realizamos la evaluacion sobre la guia de "Los derechos y deberes de los estudiantes", alli los niños mostraban mucha seguridad y eran muy pocos los niños que se sentian confundidos a la hora de resolver la evaluacion.
En al clase de etica contrinuamos con la guia del "Chequeo personal", emn esta clase note que muchos de los niños se preocupan demasciado por su estado fisico, y daban muy buenas ideas sobre el aseo personal, este dia socializamos las preguntas de las actividades basicas.
Ya terminando la jornada escolar realizamos la clase de español, en donde los niños deberian llevar pegado de una hoja de block, una imagne muy llamativa, este aspecto les causo a los estudiantes mucha motivacion ante la clase, ellos deberian ealizar una descripcion en primera persona, pero les causaba mucho trabajo, ya que empezaban a escribir bien, pero al continuar lo hacian en segunda persona, al terminar este ejercicio, se dirigio el indice y se organizo bien el aula para el otro dia.

La  reflexion que me quedo para este día es que los niños cada día van desarrollando habilidades que los llevan a tener mas aprendizajes para su vida

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

20 DE FEBRERO

En el día de hoy empezamos la jornada escolar haciendo la formación en el patio, como lo hacemos todo los lunes, allí hicimos la oración y cantamos los himnos, luego nos dirigimos al aula de clases a empezar con las actividades académicas, este día los niños llevarían al aula la célula animal hecha con materiales reciclables, me sorprendió mucho, ya que todas las células tenían cosas emocionantes y eso me causaba alegría, pero no solo a mi sino también a los niños, como los niños estaban tan ansiosos decidimos pasar la clase de ciencias naturales de primera y de esta manera poder exponer las células, fueron pasando al frente en orden de lista, en donde la maestra tutora les hacia unas preguntas sobre la célula y ellos nos contaban de que material era ella su célula, me gusto mucho porque varios de los niños se sabían cuales eran las funciones de algunas partes de la célula, luego de escuchar todas las exposiciones, pasamos a la clase de lectura en la cual los niños en voz baja leyeron el 3º capitulo de el libro "Carlos Baza Calabaza", me llama mucha la atención que con el tiempo los niños vallan tomando muy bien las instrucciones de la maestra, ya que todos lo hicieron en silencio y muy concentrados.

Después del descanso continuamos con la clase de español, en donde la maestra tutora socializo con los estudiantes la tarea, allí me llamo mucho la atención ya que la maestra no les permitió a los estudiantes que sacaran sus cuadernos para observar de allí la tarea, ella lo hizo de acuerdo a lo que habían aprendido, esto me gusta mucho, ademas me parece una muy buena estrategia para medir los conocimientos de los estudiantes.

En la clase de matemáticas los estudiantes realizaron la evaluación sobre los números naturales, mientras la desarrollaban pase por cada mesa y encontré que algunos de los niños se mostraban confundidos, pero otro de los niños la realizaban con mucha seguridad.

Ya terminado al jornada continuamos con al clase de sociales, socializando la tarea y terminando la guía de "Los derechos y deberes de la escuela"

La reflexión que me quedo para este día es que el maestro debe utilizar las tareas de los estudiantes para medir sus conocimientos, que no sea solo revisar y colocar una nota, sino que se pueda comprobar si los niños aprendieron.

16 DE FEBRERO

En este nuevo dia empezamos con la formacion en el patio, alli la directora dio unas recomendaciones sobre los comportamientos dentro de la institución , luego pasamos al aula de clases, allí realizamos la oración y nos organizamos para salir a la clase de educación física, nos quedaba muy poco tiempo para realizar la clase, asi que hicimos el trato de hacer las cosas bien y los estudiantes tendrían unos minutos de tiempo libre, la maestra dividió los grupos en dos y realizamos una competencia para practicar el pase con una mano, observe que los estudiantes lo hacían muy bien, luego se les dio 5 minutos de tiempo libre, los cuales los disfrutaron al máximo,  los niños tiene acostumbrados a darme a guardar sus implementos, pero este no era mi día de suerte, sin pensar lo que tenia en mis bolsillos, jugué con algunas de las niñas el voleibol, y se me callo de allí un anillo, al terminar el tiempo libre pasamos a el aula, y seguimos con la clase de matemáticas, revisando la tarea, la estudiante del anillo me lo reclamo, pero yo no lo tenia, algunos niños me ayudaron a buscarlo, pero era imposible ya que el elemento era muy pequeño, me la pase muy preocupada,pero seguimos con los compromisos, después de revisar la tarea, desarrollamos las actividades practicas de la guía, los estudiantes trabajaron en equipo y todos a un mismo ritmo, esto me llamo mucho la atención ya que en ocasiones se presenta mucho individualismo en las mesas de trabajo, al llegar las 9:00 AM repartimos el algo y nos dirigimos al descanso. 

En la clase de religión continuamos con la guía de "La biblia", primero se realizo una contextualizacion de lo que veníamos trabajando y empezamos a resolver los presaberes, esta clase fue la que mas me gusto del día ya que los niños mostraban mucha motivación en buscar en la biblia lo que maestra le indicaba y los niños que no lo encontraban se preocupaban mucho y querían hacerlo, eso me llamo mucho la atención.

Luego seguimos con nuestra cuarta hora de clases, la cual era sociales, este día terminaríamos las actividades practicas y las actividades de aplicación, mientras se trabajaba, note que en algunas mesas se presento mucho el individualismo, también note que unos estudiantes esperaban que sus compañeros trabajen para luego ellos hacerlo, como este día terminaríamos la guía, el tiempo no nos alcanzo así que en la clase de español se dejo la tarea para la casa y terminamos el día copiando el indice para el próximo día.

La reflexión que me dejo este día fue que cuando a los estudiantes les agrada un tema, o lo planeo tiene actividades agradables, realizan los ejercicios con mucho gusto y de allí puede surgir un aprendizaje, también aprendi que debo medir el tiempo para poder alcanzar a realizar lo planeado para cada día. Un aspecto muy importante del día es que hay que indicarle a los estudiantes que guarden sus pertenencias en su bolso, ya que esta bajo la responsabilidad de ellos mismo, porque cuando se lo entregan a la maestra puede pasar lo sucedido el día de hoy. 

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

15  DE FEBRERO

En el día de hoy llegue a mi centro de practica con mucha alegría, ya que cada día me siento muy bien en este grupo, empezamos con la oración y dialogamos sobre los comportamientos que se deben tener en el aula, la primera clase fue ciencias naturales, la cual me llamo mucho la atención , ya que los niños entendieron demasiado bien el tema de la célula y sus organelos, en la clase anterior la maestra dio unas pautas para recordar los organelos de la célula, pues esta estrategia funciono muy bien, los niños sin tener nada en la mesa y mirando al frente, respondieron todas las preguntas, luego de recordar lo visto en la clase anterior,pasamos a resolver las actividades prácticas, pero de todas maneras me quedo claro que lo iban  a realizar muy bien ya que la mayoría del grupo demostró que aprendió el tema.

Luego de esto pasamos a realizar unos carteles en donde exigíamos el derecho a la vida, ya que en nuestra institución sucedió un episodio, que marco a muchas personas y este día nos uniríamos por el derecho a la vida, cada salón debería elaborar sus carteles, pues los niños de 5º2, realizaron unos carteles muy creativo y sobre todo tenían unos mensajes muy bonitos, llegando las 9:00 AM, la maestra repartió el algo y nos dirigimos al descanso en donde realice la disciplina, al entrar al aula continuamos con los carteleras y a las 11:00 AM, pasamos al patio, allí hicimos una marcha por toda nuestra normal, habían mensajes muy bonitos, padres de familia, estudiantes y profesores conmovidos por los sucedido y todo con un mismo fin, velando por el derecho a la vida, me impacto mucho ya que dos estudiantes estaban muy triste y me partía el corazón ver lo duro que son las injusticias.
Y si termino nuestro día, pasamos al aula de clases y se prepararon a los niños para que se dirigieran hacia sus casas.


La reflexión que me quedo de este día, fue que cuando las cosas se realizan con vocación y mas cuando se es maestro, los estudiantes tendrán un aprendizaje significativo, no se necesita de mucho tiempo para que el estudiante aprenda un tema, solo se necesita estrategia para que la explicación de un tema sea enriquecedor.

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

14 DE FEBRERO

Hoy como todos los días iniciamos la jornada poniendo este nuevo día en manos de Dios.

Este día yo daría todas la clases, para que los niños me vieran como la maestra del aula. En la primera hora de clases trabajamos la clase de educación física, en donde empezaríamos con el deporte del voleibol, este dia practicaríamos uno de los pases del voleibol, los niños ya sabían mucho del tema ya que el año anterior practicaron este deporte , así que fue muy sencilla y motivante la clase, me sentí muy bien, porque los niños realizaron los ejercicios como se les indicaba, al realizar todo los ejercicios bien  decidí darles 10 minutos de tiempo libre como premio por su comportamiento.

Luego pasamos al aula  en donde empezamos con la clase de matemáticas, fue muy bueno, porque todos los estudiantes estuvieron atentos a la clase, mientras revisábamos la tarea, todos querían participar al momento de decir las respuestas, aunque algunos de los estudiantes mostraban desmotivaciòn por esta clase y no realizaron la tarea, al terminar esto los niños escucharon la explicación y siguieron resolviendo las actividades de una forma ordenada, cosa que me gusto mucho, la maestra repartió el algo y salimos al descanso, al entrar de descanso el comité de convivencia  realizo las actividades de conjunto, esto causo un poco de mala concentración del grupo y fue difícil volver a concentrarlos para seguir con las actividades académicas.

En la clase de ética empezamos con una nueva guía llamada "El chequeo personal" , dialogamos sobre este tema, y empezamos con las actividades básicas, en donde tenían que dibujar el carro de sus sueños, este día quede muy sorprendida, ya que conocí las potencialidades de muchos estudiantes, este grupo esta lleno de mucha creatividad, realizaron unos dibujos con muchos implementos y sobre todo muy creativos, pero de estar tan sorprendida y tan amañada observando como trabajaban, el tiempo iba pasando y en la clase español solo alcanzamos a socializar las narraciones de los dibujos y pasamos a copiar el indice, desde este día los niños deberían realizar el aseo del aula, así que se repartió y se realizo el aseo.

La reflexión que me quedo de este día. es que cada día el maestro debe dar todo de el para que su grupo sea un éxito, dándolo todo, logra un muy manejo de grupo.

También me queda como reflexión que cada día los maestros se asombran de sus estudiantes, ya que ellos tiene habilidades ocultas , que salen a la luz en el transcurso del tiempo.

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

13 DE FEBRERO

Empezamos la jornada de hoy haciendo la formación en el patio, hicimos la oración y luego pasamos a las aulas de clases para empezar con los compromisos académicos, la maestra tutora comenzó el día con la clase de lectura, dando el inicio del primer libro llamado " Carlos Baza Calabaza", primero se les pregunto a los niños lo que creían de este titulo, pues ellos se acercaron un poco al contenido de la historia y se mostraron muy motivados y ansiosos de escuchar dicho libro, ademas les agrado mucho escuchar el primer capitulo,luego pasamos a la clase de ciencias naturales, este día explicaría los organelos de la célula, pues  el día anterior había estudiando, pero considero que no lo hice lo suficiente, al momento de explicar  se me olvido un poco, así que me tocaba mirar mucho de los conceptos que tenia la guía, la maestra tutora me ayudo con la clase y sentí que cada día me debo esforzar mas para que las cosas me salgan bien, después de esta desciluciòn de mi misma, tomamos el algo y pasamos al descanso, esta semana haría disciplina en la parte por donde entran los estudiantes en donde la realice como la maestra me lo indico, luego de hacer una buena disciplina pasamos al aula a seguir con las actividades académicas, continuamos con la clase de  español, allí los niños trabajaron muy bien , realizaron las actividades practicas de la guía de " La narración", este día observe que los niños les gusta mucho colorear y dibujar, y se mostraban muy atentos para hacer la narración de acuerdo a los dibujos.

Ya terminando la jornada realizamos la clase de sociales, en donde socializamos una parte de la guía de los derechos y deberes de los estudiantes, y empezamos con las actividades prácticas de ella.

La reflexión que me quedo para este día, es que si uno se siente inseguro de dar un tema, debe estudiarlo muy a fondo, basándose en otros libros o fuentes diferentes para tener mas información del tema y de esta manera lograr que los estudiante aprender muy bien los conceptos.

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

 09 DE FEBRERO

En el día de hoy llegue muy feliz a mi centro de practica, como lo hago siempre, todos los niños y las maestras entramos al aula para empezar con las actividades académicas, allí nos organizamos para salir a la clase de educación física, hicimos la fila para pasar al patio, realizamos un circulo y empezamos con la clase, recordando lo desarrollado en la clase anterior, los niños dijeron propuestas para realizar el estiramiento y el calentamiento, luego de esto explique la actividad, la cual fue muy motivante, los niños y la maestra en formación se divirtieron mucho, ellos tenían que cantar y realizar la actividad al mismo, esto les gusto mucho, luego de eso se les dio 10 minutos de tiempo libre, ya terminada la clase pasamos en orden al aula , allí la maestra tutora dio la clase de matemáticas, continuando con el tema de los "Números naturales", los niños muestran mucho interés en aprender cada día cosas nuevas, Luego la maestra en formación repartió en algo y salimos al descanso. Al entrar de descanso continuaríamos con la clase de religión, pero primero organizamos una actividad propuesta por uno de los candidatos a la presidencia de aula, esta seria un concurso de talentos que se presentaría el día siguiente, muchos de los niños se lanzaron para este concurso y mostraron mucha emoción, esto causo mucha desconcentracion en el grupo y fue difícil llamar la atención de los estudiantes, continuamos la clase de religión, dialogando de una manera interesante sobre el tema de la "La biblia", después de terminar la clase seguimos con sociales, pero como estábamos cortos de tiempo la clase fue un poco rápida y corta, para poder continuar con la otra que era la de español y de esta manera dar todas las clases planeadas para este día, ya terminado la ultima clase, guardamos y copiamos el indice para terminar la jornada, este día fue muy interesante, me gusto mucho la forma como los niños querían mostrar mostrar sus talentos.

REFLEXIÓN PEDAGOGICA: "El rol del maestro no es solo proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre el alumno y el ambiente, dejando de ser el protagonista del aprendizaje para ser el guía o el acompañante del alumno"

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

08 de febrero

En el día de hoy comenzamos la jornada dándole gracias a DIOS por tenernos allí, dándonos la oportunidad de aprender cosas nuevas, este día los niños tenían que llevar al aula un juguete que se moviera, esto fue muy bueno para ellos, todos estaban muy emocionados, la maestra en formación paso por cada mesa observando  y calificando el juguete, luego respondieron unas preguntas sobre algunas características de su juguete, y ahora si empezaríamos a funcionar los juguetes , los niños se sentaron en circulo y la maestra tutora fue clasificando los juguetes por sus características, y entre todos los niños identificaban si se podían hacer carreras con ellos, luego guardamos nuestros juguetes y empezamos la siguiente clase, este clase trataba sobre el tema de la célula, tenía un poco de susto porque hace mucho tiempo no veía este tema, empezamos con una actividad muy buena, en donde los niños tenían que armar un rompecabezas , ellos tenían que cortar las partes de la célula, colorearlas y tratar de colocar esas partes en lugar indicado, esta actividad les gusto mucho, se evidencio mucho el trabajo en equipo, terminamos la clase y salimos al descanso, las niñas de la mesa 1, me invitaron a jugar BINGO y me divertí mucho con ellas en descanso. Luego llego la hora de entrar a clase en donde empezamos con la clase de artística, en donde realizarías una manualidad muy interesante, ellos tenían que inventar un cuento y realizar un cuadernillo, haciendo unos dibujos en forma de relieve, esto motivo mucho a los niños, ellos querían realizar un cuento en el cual sus personajes fueron muy creativos, ya terminando la jornada la maestra tutora inicio con la clase de ingles, esta clase me sorprendió porque descubrí que la maestra tenía mucho conocimiento sobre el ingles, su manera de enseñar es muy  motivadora, aunque los niños estaban muy dispersos le encontraron mucho gusto a la clase, además me sorprendió porque los niños conocían muchas palabras y frases en ingles.

REFLEXIÓN PEDAGOGICA: “Una manualidad no es sólo un trabajo bien hecho, es un momento compartido, de encuentros y de unión. Se trata de pasar un buen rato con los niños, reírse con las equivocaciones, emocionarse con los resultados, y divertirse con el esfuerzo en conjunto”

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

07 de febrero

El día iniciamos como todos los días con el saludo y la oración, los niños estaban ansiosos ya que en la primera hora tenia la clase de educación física, hicimos la fila para salir al patio, pero solo se desplazarían los niños que tenía el uniforme completo, pasamos la patio a realizar las actividades propuestas, este día les enseñaría cuales eran las partes para dar una clase de educación física, pero los niños ya sabían muchas cosas, ya que la mayoría son hombres y practican mucho cualquier ejercicio, empezamos haciendo el calentamiento, el estiramiento y explicando porque es importante realizar estas actividades, luego empezamos con el desarrollo  de las actividades, primero realizamos una actividad que no requería mucho esfuerzo, pero si mucho concentración, los niños manifestaron que la actividad estaba muy buena y quedaron contentos, después de unos 15 minutos, cambiamos de actividad en donde se disfruto de mucho goce ya que los niños estaban en dos grupos  y   tenían que hacer una competencias, pero la competencia debería ser todos juntos y cantando una canción, esta actividad la disfrutaron mucho, ya terminando la clase dando un premio  por su comportamiento se les dio 10 minutos libres.  Luego subimos al aula y nos organizamos para seguir con las actividades académicas, la maestra tutora seguiría dando la clase de matemáticas  siguiendo con el mismo tema del día anterior, allí me di cuenta que los niños tienen la capacidad para leer y escribir números grandes, después de terminar esta clase la maestra continuo con la guía de español, explicando la narración , me gusto mucho la manera como la maestra le explica a los niños ya que da ejemplos muy importantes para que a los niños les quede claro.

REFLEXIÓN PEDAGOGICA: "Para poder desarrollar de forma correcta una intervención educativa, se necesita muchas cosas, entre ellas, todo un amplio conjunto de estrategias en el aula que faciliten la labor docente"

Francés Vicent Nogales

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

06 de febrero

En el día de hoy empezamos la jornada haciendo la formación , allí realizamos la oración, luego entramos al aula, nos organizamos y se hizo el registro de asistencia, desde esta semana empezaríamos  normalmente con las actividades académicas, la maestra tutora fue la encargada de  dar las clases el día de hoy, y yo debería estar muy pendiente de la manera  como ella enseñaba a los niños, esto fue un ejemplo muy claro, aprendí mucho y sobre todo me llamo mucho la atención la forma que ella utiliza para que sus maestros en formación sean de calidad, llenos de fortalezas y competencias. La maestra empezó con la clase de español, realizando una contextualización de la narración, primero se les conto a los niños el tema, la pregunta que íbamos a resolver y lo que se iba a evaluar, esto me llamo mucho la atención ya que de esta manera los niños estarían más atentos y con una idea de que era lo que iban a aprender en esta guía, luego la maestra siguió con la clase de matemáticas, con el tema de los números naturales, empezó con unas preguntas muy sencillos que a los niños les causo mucha curiosidad, así que la actitud del grupo fue excelente ya que demostraban mucho interés en la clase, después de haber terminado con esta clase la maestra empezó con la de lectura, los niños estaban muy preocupados ya que las profesoras no habían pedido cuaderno, ellos se sentían muy confundidos y pensaban que necesitan un cuaderno para poder empezar la clase de lectura, la maestra les dijo que un cuaderno no era necesario para leer, ellos quedaron más tranquilo, la maestra utilizo aparatos tecnológico para que los niños en la mente leyeran una historia sobre las tarántulas, esto para ellos fue muy interesante, y así terminando el día, llevándome nuevos conocimientos los cuales pondría en práctica.

REFLEXIÓN PEDAGOGICA: "Cuando los niños trabajan y comprenden rápidamente, se ayudan no solo ellos, sino también al docente que los está orientando, ya que facilitan su labor"

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

2 de febrero

En el día de hoy empezamos con la oración y el saludo, observamos los estudiantes ausentes e hicimos el registro de asistencia. Empezamos con las actividades académicas, tomaría la misma estrategia del día anterior de dar la clase dirigida, sin la guía, pero los niños me pedían que lo hiciera  con las guías en la mesa, así que la resolvimos con unas condiciones de tiempo, esto fue satisfactorio ya que ellos trabajaron en equipo y sobre todo muy juiciosos. Al entrar del descanso socializamos la parte A de la guía, esto fue un poco lento, luego cada comité se organizo  en una mesa para realizar  la primera reunión, cada comité debería hacer su acto y allí copiar las actividades propuestas, por cada uno de los integrantes, ya llegando la hora de salida rifamos el comité que debería empezar con las actividades de conjunto, quedo elegido el comité ambiental, los estudiantes podían salir  siempre y cuando tuviera escrito en su cuaderno el acta del comité y las actividades propuestas por cada uno de los integrantes y así termino nuestro día lleno de alegría y cosas nuevas.

REFLEXIÓN PEDAGOGICA: "La calidad humana nace de una mezcla curiosa: La dignidad de sentirnos nosotros mismos y la humildad de reconocer que podemos ser mejores"

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

1 de febrero

En el día de hoy empezamos la jornada con mucha motivación y alegría, desde que los estudiantes entraron al aula, sentí que sería un día maravilloso, ya que no se  tenía que llamar la atención, ni regañarlos por estar charlando, realizamos la asistencia y observamos que niños habían faltado este día, luego hicimos la oración, pidiéndole a Dios para que nos proteja de todo los males de la sociedad, este día las maestras y los estudiante crearon el horario de clase , esta actividad fue muy buena ya que cada uno daba sus opiniones y las maestras los escuchaban ,pero también daban opiniones y recomendaciones. Después de dentar de descanso empezamos una nueva guía, como el día antes el grupo trabajo muy lento. Esté día la guía seria dirigida, el trabajo resulto muy productivo, ya que todos los estudiantes iban al mismo ritmo y sobre todo muy atentos, como premio por su comportamiento la maestra tutora decidió jugar un rato con equipos tecnológico. Esto me impacto mucho ya que uno de ellos era el mimio y nunca había tenido la oportunidad de trabajar con él, a los niños les encanto y terminaron el día con alegría y aprendiendo algo nuevo.

REFLEXION PEDAGOGICA: “Los niños no solo son aprendices, son también personitas que nos enseñan a nosotros como maestros, eso es lo más lindo de esta profesión…Que el aprendizaje, es mutuo.

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

31 de enero

En el día empezamos con un saludo muy especial y dándole gracias a Dios por brindarnos salud y darnos la oportunidad de cada día  aprender cosas nuevas , luego cada una de la mesas hizo el registro de la asistencia mientras la maestra en formación  revisaba el  permiso de los padres para  digerir el desayuno escolar en este año, al terminar esto empezamos con los compromisos académico, empezamos con una nueva guía llamada “la unión hace la fuerza “allí realizamos un juego en el cual había mucha motivación del grupo , les agrado las misiones que habían que realizar y desarrollaron las actividades muy a  gusto ,luego de esto se repartió el algo y esperamos que los niños terminaron el algo para salir al descanso ,al entrar de descanso seguimos con las actividades de la guía ,Este  día mejoro un poco ya que los niños atendían con más facilidad  y mostraban interés en el tema visto .

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: "Todos los niños pueden y deben ser educados para ser independientes, pero todos los niños no son iguales. Cada niño desarrolla capacidades de una forma distinta. Se puede pedir todo a todos, pero no se puede esperar que los resultados sean los mismos”.

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

30 de enero

El día de hoy empezamos nuestra  jornada haciendo la formación en el patio, toda la primaria hicimos la oración, la maestra encargada dio  algunas recomendaciones sobre el comportamiento en el descanso, luego de esto pasamos al aula, los niños conversaban en su mesa mientras  la maestra en formación se paraba al frente del aula para tener un silencio , después de unos llamados de atención los niños escucharon a la maestra y empezamos con las actividades academicas,este día fue muy duro , los estudiantes de 5º4 charlaban mucho y trabajaban poco, solo lo trabajaban cuando la maestra llegaba a su mesa .En este día cada uno de los niños llevaron sus diseños de escudos y lemas para el aula, primero  entre cada mesa socializaban cual de los escudos era más bonito, luego de esto pegamos en el tablero los mejores escudos de cada mesa, allí hubo una discusión ya que uno de los escudos eran muy bonitos y creativo, pero los niños no se sentía a gusto ya que creían que era impreso, pues se hizo una observación  más a fondo y llegamos a la conclusión que en verdad era dibujado ,así que este fue el ganador ,el mismo ejercicio realizamos con el lema y fue escogido el mejor . Luego de esto empezamos  con la nueva guía tratada sobre “un buen líder”, para ello realizamos  un juego el cual fue muy divertido tanto para los estudiantes, como para las maestras. Al entrar de descanso los niños trabajaron en la guía de una manera dedicada. Al  llegar  las 11:00 am pase a otro quinto para hacer un reemplazo y me encontré con un grupo un poco desconcentrado pero fácil de manejar.

REFLEXIÓN PEDAGOGICA:  “Los maestros como parte esencial de la relación educativa estamos obligados a promover un ambiente óptimo para que se generen buenas relaciones maestro-alumno basadas en la confianza y respeto mutuos”.

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

27 de enero

En el día de hoy empezamos la jornada escolar haciendo la oración a cargo del niño Carlos Ángel , luego empezamos con las actividades académicas socializando las preguntas que tenia de tarea, me sorprende  que la mayoría de niños cumplen con sus trabajos y sobre todo les gusta dar a conocer sus respuestas, así que se encontraran respuestas muy buenas  e interesantes, luego de esto escogimos los comités ,cada integrante de la mesa debería estar un comité distinto , unas mesas decidieron escoger la opción , de hacer los papelitos y sacarlos a la suerte, para evitar las discusiones entre ellos mismos ;una de ellas fue la mesa 2, dos de los integrantes  de allí querían entre en el comité ambiental ,pero solo se podría una persona ,el estudiante que no quedo mostro  una actitud rebelde,  y  decía que prefería cambiarse de mesa  pero que solo quería estar en ese  comité, con las maestra se buscaban soluciones pero él seguía con su rebeldía , así que se decidió cambiarlo de mesa pero el niño ya no quería, cambio su actitud y se metió en el comité seleccionado.

REFLEXIÓN PEDAGOGICA: “la calidad se conoce como el acto de hacer las cosas lo mejor posible, logrando obtener de esta manera muy buenos resultados”

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

26 de enero

En el día de hoy empezamos la jornada escolar dándole gracias a Dios por tenernos un día más en el aula de clase  y dándonos la oportunidad de tener nuevos conocimientos, empezamos recordando la guía trabajada en el día anterior,  la socializamos y seguimos  realizándola  como lo explicaba la maestra en formación, mientras los niños en una voz alta trabajaban, pase por cada  una de las mesas observando el trabajo y para ir conociéndolos más ,encontré mesas en las cuales se fomentaba el trabajo en equipo en 6 estudiantes ,unos les ayudaban  a los  otros y sobre  todo el líder de la mesa cumplía muy bien su función, pero encontré otras mesas en las cuales había mucha discusión  entre los 6 integrantes ya que niños de allí no querían  trabajar ,y sus compañeros ya iban más adelante  en la guía, así que le coloque la tarea a la líder  de mesa  de fomentar mas el trabajo en equipo para evitar tantas discusiones. Este día me sentí con mas autoridad ante el grupo, no tenía que hacer tantos esfuerzos para que algunas  mesas  colocaran atención a la explicación .Por último se les coloco el índice y se organizaron para salir a la casa.


REFLEXIÓN PEDAGÓGICA: “los niños son personitas que demuestran lo mejor en el momento de realizar actividades de su agrado, por tal razón planean con tanto amor y entusiasmo lo que se quiere hacer”

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

25 de enero

Empezamos la jornada escolar haciendo la formación en el patio para que la directora nos diera algunas recomendaciones, este día tenía preparada una actividad de conjunto lúdica y divertida para empezar con entusiasmo el día, los niños siguieron muy bien las instrucciones y la  realizaron con mucho alegría, luego seguimos con las actividades  académicas, en la hora del descanso me hice en el patio para observar el comportamiento de todos los niños  de la institución, pero me lleve una sorpresa que me hubiera gustado ver, los niños llegaron donde  mi  a avisarme  que un estudiante de mi aula le había caído una piedra en una ceja ,y me asuste  demasiado al escuchar eso, corrí detrás de los niños pero  ya la maestra tutora estaba  atendiéndolo, el niño lloraba y se quejaba de su dolor  mientras esperaba a su mama, me causaba mucha tristeza verlo así pero no podía hacer nada, solo calmarlo y consolarlo hasta que llegara su mama. Este día note que los niños del aula de 5º4 son muy solidarios y se preocupan por su compañero cuando están en problemas.

REFLEXIÓN PEDAGOGICA: Si la ayuda y la salvación han de llegar sólo puede ser a través de los niños. Porque los niños son los creadores de la humanidad, MONTESSORI

Fuente:http://foro.enfemenino.com/forum/matern2/__f22146_matern2-Frases-bonitas-sobre-ninos.html

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

24 de  enero

En el día de hoy se empezaría con  más dedicación  las clases,  primero hicimos lo que se debe hacer cada día, rezamos para poner la jornada en manos  de Dios. En esta semana  tendríamos que  resolver  unas  guías propuestas por la institución, así  que empezamos con los compromisos académicos, mientras los niños trabajaban observaba el grupo en su forma de trabajo. En sus actividades, note que en algunas mesas se presta mucho individualismo y poco trabajo en equipo, en otras mesas  se presenta mucho la mala concentración, anqué cuando la maestra llama la atención realizan el trabajo como ella lo indica, este día fue muy bueno, conocí un poco masa fondo de cada uno de los estudiantes, y me agrado mucho ya que todos tienen diferentes personalidades y formas de ser. Este día Salí mas contenta de mi aula, porque al pasar cada día note que el grupo tiene muchas capacidades y habilidades en diferentes cosas.

REFLEXIÓN PEDAGOGICA: “La escuela es uno de los lugares donde los niños, niñas y adolescentes pasan la mayor parte del tiempo. Por dicha razón, los maestros tienen un papel importante en su formación y en la prevención de una serie de situaciones.”

PRACTICA DE ESCUELA ACTIVA

23 de enero

Hoy llego el día más esperado, conocería al grupo el cual voy a tener por algunos meses, esto me causaba curiosidad, ansiedad y miedo porque nunca había tenido tanto contacto con un grupo, tenía la ilusión de que sería un grupo lleno de fortaleza y sobre todo muy juiciosos, pues si fue así, me encontré con un grupo muy bueno, en este día pude detectar los comportamientos y las actitudes de algunos de ellos. Los niños y niñas del grado 5º4 llegaron al aula de clase con mucha alegría y felices de estar allí, las maestras se presentaron ante ellos, y la maestra tutora propuso que las 2 profesoras debería saberse los nombres de todos los estudiantes al terminar el día, esto me gusto mucho ya que así se tendría más oportunidad de interactuar mas con ellos, al terminar la clase las maestras ya sabían todos los nombres  de los niños y nos tomaron  la tarea, esté día tuve una experiencia muy bonita me sentí muy bien tanto con mis niños  y mi  maestra  y  sé que esta práctica será inolvidable.

REFLEXION PEDAGOGICA: "La educación consiste en enseñar a los hombres, no lo que deben pensar, sino a pensar" (Calvin Goolidge)